NIVELACIONES PARA DECIMO Y ONCE

BIENVENID@S ESTUDIANTES DE 10 Y 11



A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁN LOS TEXTOS, LAS PREGUNTAS Y CON LAS CUALES DESARROLLARÀN LOS TALLERES DE NIVELACIÓN.

1 PARTE

DESARROLLAR EL FLUJOGRAMA DE "INTERPRETACIÓN DE TEXTOS FILOSÓFICOS". ENCONTRARÀN PUBLICADOS DOS TEXTOS UNO PARA DECIMO Y OTRO PARA ONCE.

PARAMETROS:

1. DESARROLLARLO EN HOJAS DE BLOCK. EXCELENTE PRESENTACIÓN CON NORMAS ICONTEC. (INTRODUCCIÓN - DESARROLLO DEL FLUJOGRAMA- CONCLUSIONES ACERCA DEL INSUMO PASO 5 PARA DECIMO Y PARA ONCE 5 Y 6 -BIBLIOGRAFIA.

II PARTE

DESARROLLAR EL FLUJOGRAMA DE "INTERPRETACIÓN Y RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS". ENCONTRARÀN PUBLICADAS LA PREGUNTA PROBLEMATIZADORA PARA DECIMO Y PARA ONCE.

PARAMETROS:

1. DESARROLLAR EN HOJAS DE BLOCK. EXCELENTE PRESENTACIÓN CON NORMAS ICONTEC. (INTRODUCCIÓN - DESARROLLO DEL FLUJOGRAMA- CONCLUSIONES ACERCA DEL INSUMO -BIBLIOGRAFIA.



miércoles, 13 de enero de 2010

FORO VIRTUAL DE ONCE

LA LIBERTAD
Kant: Idea de una historia universal con propósito cosmopolita.
Tercera fase
La naturaleza ha querido que el hombre extraiga por completo de sí mismo todo cuanto sobrepasa el ordenamiento mecánico de su existencia animal, y que no participe de ninguna otra felicidad o plenitud que la que él mismo, libre del instinto, se procure mediante su propia razón. Pues la naturaleza no hace nada superfluo ni es pródiga en el uso de los medios para sus fines. Que concediera la razón al hombre y, luego, la libertad de la voluntad en ella fundada, ya era una clara muestra de su propósito respecto a su dotación. Pues el hombre no debía ser guiado por el instinto, ni cuidado o instruido con conocimientos que no hubiera creado, sino que debía extraerlo todo de sí mismo. Procurarse sus víveres, su cobijo, su seguridad exterior y defensa (para lo que la naturaleza no le dio los cuernos del toro, ni las ganas del león, ni los dientes del perro, sino sólo sus manos), todo el recreo que hace agradable la vida, su misma intuición y sagacidad, e incluso la bondad de su voluntad, debían, en conjunto, ser obra suya. La naturaleza parece haberse complacido, aquí, en su mayor parsimonia, y haber medido la dotación animal del hombre con tanta mezquindad, con tanto escrúpulo respecto a la máxima necesidad de una existencia incipiente, como si quisiera que, una vez que se hubiera levantado con su trabajo de la mayor rudeza a la mayor habilidad, hasta la plenitud interna de su modo de pensar y (en tanto sea posible sobre la tierra) hasta la felicidad, obtuviera él solo todo el mérito y no debiera agradecérselo sino a sí mismo; como si concerniese al hombre más su propia estimación racional que cualquier bienestar.

TEXTO PARA DESARROLLAR EL FLUJOGRAMA PARA 11

¿QUÉ ES EL SER?

El ser es una entidad física que puede o no tener vida, que se puede mover o no que puede o no ser animado, que tiene o que carece de procesos biológicos, que pude o no ser racional o irracional, que debe o no nacer, reproducirse y morir con el fin de conservar una especie. El ser es racional alguien que puede o no darse cuanta de los cambios a su alrededor, que puede temerle a la muerte e intentar detener el paso de los años es un ser que tiene una conciencia, que se da cuenta de sus actos. Un ser irracional es aquel que no tiene control sobre su futuro, es el que sigue sus instintos ciegamente, que no tiene conciencia de sus actos. Un ser vivo que no se puede mover es un ser que no pude sentir absolutamente nada que solo vive por que su cuerpo es como una maquina que solo hace lo que se le ordena, pero que tiene funciones biológicas. Un ser inanimado es un ser que carece de emociones, de funciones biológicas, carecen de casi todo, porque en ellos solo se encuentran toxinas, minerales, productos útiles etc. Pero al final todos los seres vivos se vuelven seres inanimados, sin vida, sin nada.